佛山小米熊医疗健康

Foshan Xiaomi Xiong Yi Yuan Jian Kang

“一到上学的早上就喊头晕、肚子疼，去医院查又没毛病。”

“以前成绩挺好的，现在死活不愿意去学校，天天把自己关在房间里。”

在佛山小米熊的心理科门诊，常有家长因为孩子“拒绝上学”而焦头烂额。很多家长觉得是孩子“变坏了”“逃避责任”。实际上，孩子可能是陷入了不同程度的厌学状态。

厌学并非一蹴而就，它通常分为三个递进的阶段：

1. 轻度厌学：思想上的抵触

孩子开始表现出不喜欢学习，对上学有反感情绪。上课注意力无法集中，课后不完成作业，或者敷衍了事、抄作业。

2. 中度厌学：付诸行动的对抗

思想上的抵触转化为了行动。孩子开始经常迟到、早退，甚至旷课。上课不听讲，与此同时，因为情绪不佳，人际关系也开始出现问题。

3. 高度厌学：心理与躯体的双重崩溃

这已经从思想问题发展成了心理问题。孩子对学习充满恐惧，心理极度自卑，完全不愿意去学校，不敢面对同学和老师。更严重的是，会出现躯体化反应（一提到上学就恶心、呕吐、头痛、发烧），这类学生往往只能被迫休学或退学。

面对厌学，家长在家该怎么沟通与决策？

轻度阶段：调整期待与节奏。不要一味催促，帮孩子把学习任务切碎，降低难度，多肯定他的付出，重建学习的成就感。

中度阶段：寻找背后的原因。孩子为什么逃避？是遭遇了校园霸凌？是学业压力太大？还是患上了注意力缺陷（ADHD）导致学不进去？家长要成为孩子的同盟，而不是监工。

高度阶段：立刻寻求专业医疗帮助。当孩子出现躯体化反应，说明他的神经系统已经处于应激防御状态，此时讲道理毫无意义，必须由医疗介入。

如何正确评估与干预？

厌学的背后，往往隐藏着心理疾病（如抑郁、焦虑）或神经发育障碍（如多动症）。如果不做科学的排查，单靠“硬逼”去学校，可能会引发更极端的心理危机。

在佛山，小米熊医疗健康提供专业的儿童青少年心理与行为诊疗支持。机构遵循ICI国际医疗标准，采用“6T-测评医教心康”体系，不仅有发育行为儿科医师，更配备了专业的心理科医师。门诊由黄本慧、向媛媛、霍东虹、陈燕华、张缨等资深医师坐诊，通过精准的医学评估和心理干预，查找孩子厌学的“病根”。同时，结合家庭治疗，帮孩子卸下心理包袱，逐步恢复社会功能。

读懂孩子“厌学”信号，别等孩子彻底关上心门才追悔莫及。